Gesprächsführung im Kinderschutz sensibel gestalten

Ob in der Schule, in der Kita oder der Nachmittagsbetreuung, häufig sind pädagogische und erzieherische Fachkräfte wichtige Bezugspersonen für Kinder, denen sie Vertrauen schenken. Nicht selten kommt daher es vor, dass Kinder im Rahmen dieses Vertrauensverhältnisses Andeutungen oder Äußerungen hinsichtlich erlebter physischer, psychischer oder sexualisierter Gewalt tätigen. Wie aber reagiert man in solchen Momenten? Schließlich möchte man einem Kind weder durch das Zurückhalten eigener Emotionen das Gefühl geben, etwas zu bagatellisieren, noch möchte man eine eventuelle weitere Aufarbeitung durch ungünstige Fragen oder das Spiegeln eigener emotionaler Betroffenheit erschweren oder gar verhindern.

In dieser Fortbildung werden grundlegende Kompetenzen im Bereich der Gesprächsführung mit Kindern sowie der Dokumentation selbiger vermittelt, um Handlungssicherheit zu gewähren.

Zielgruppe
Pädagogische Fachkräfte der öffentlichen und freien Jugendhilfe, Lehrer*innen und Schulsozialarbeiter*innen

Inhalte
Sensible Gesprächsführung

• Kommunikationsbedingungen
• Unterschiedliche Interessen der Gesprächspartner
• Loyalität und Verschlossenheit
• Übertragung und Gegenübertragung

Kommunikations- und Fragetechniken

• Gesprächsaufbau und Voraussetzungen
• Verschiedene Fragetechniken, Vor- und Nachteile

Non-verbale Kommunikation

• Körpersprache
• Stimmgebrauch
• Emotionales Feedback

Gesprächsführung nach Alter und Entwicklungsstand, Techniken für die Gesprächsführung mit Kindern im Alter von 4-12 Jahren

Dokumentation von Erstaussagen