Beratung und Gruppenarbeit in interkulturellen Kontexten Superdiversität als Ressource professionell nutzen

Superdiversität beschreibt eine besonders vielschichtige Form von Vielfalt in unserer heutigen Gesellschaft. Dabei geht es nicht nur um unterschiedliche Herkunft, sondern um ein Zusammenspiel vieler Faktoren wie Migrationsgeschichte, Alter, Geschlecht, Bildungsstand oder Aufenthaltsstatus. So entsteht ein breites Spektrum an Lebensrealitäten von Kindern, Jugendlichen und ihrem Umfeld.

Für Pädagog*innen und Lehrkräfte bedeutet das: Sie begegnen immer vielfältigeren Menschen und Lebenssituationen. Gruppen sind dabei selten einheitlich – vielmehr bringt jede Person ihre eigene, individuelle Geschichte und Perspektive mit.

Die zentrale Frage ist daher: Wie kann dieser Vielfalt offen, wertschätzend und zugleich professionell begegnet werden? Und wie lässt sie sich in Beratungs- und Gruppensettings so nutzen, dass sie zu einer Ressource für gemeinsames Lernen und Entwicklung wird?

Zielgruppe
Pädagogische Fachkräfte i Jugendhilfe, Beratung und Lehrer*innen

Inhalte

• Kennenlernen im interkulturellen Kontext (u.a. eigener Migrationshintergrund und
  Identitätsmolekül)
• Gründe für Migration, Grundlagen/ Hintergründe (u.a. ‚World-Cafe‘ zu grundlegenden Begriffen)
• Folgen von Migration
• Kultur/ Werte und Normen/ Vorurteile
• Pädagogische Haltungen: systemisch: offen, akzeptierend, Lösungs- und
  Ressourcenorientiert bis zu konfrontativ; gewaltloser Widerstand/ neue Autorität
• Interkulturelle Kompetenz
• Verläufe von Beratung und Gruppenarbeit
• Kontaktaufbau und Gestaltung von Erstgesprächen und Beratungsprozessen
• Einzel, Kleingruppen und Gruppenübungen, Vortrag, Methoden aus dem Systemischen Ansatz, dem Anti-Bias-Ansatz, Symbolarbeit nach W. Schneider, Anti-Gewalt-Training